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宗春山《校园欺凌》青少年的“江湖”,教会孩子最有用的“江湖生存法则”

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Time:2022-06-12

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亲子教育培训课程视频讲座简介:

宗春山《校园欺凌》青少年的“江湖”,教会孩子最有用的“江湖生存法则”

158资源整合网:宗春山《校园欺凌》青少年的“江湖”,教会孩子最有用的“江湖生存法则” 培训课程视频内容介绍:

当校园欺凌发生时,我们以前的做法是什么样的?

责怪孩子为什么惹事?愤怒的找对方家长理论?还是认为小孩子的玩笑不足忧虑?或者认为自己的孩子根本不可能遭遇校园欺凌?有没有觉得教师、学校才是弱势群体,一个弄不好里外不是人,更何况学校还在争取优秀评比,睁一只眼闭一只眼?

试问自己有真正参与孩子的生活,真正知道孩子在想什么吗?可有对孩子说过这些话:“孩子,这不是你的错”,“你一定很压抑吧”,“要是我就会很难过的,要是我就会很愤怒的”,“我可以帮到你”?他/她们需要帮助,而之前的处理办法,都正在导致校园欺凌更加猖獗,导致孩子无法走出欺凌的阴影!

孩子是不成熟的,没有办法独自面对这样的压力和伤害。青少年阶段是形成人格的重要时期,他/她们的经历帮助他/她们形成世界观、人生观和价值观,并在今后的生命中指导行为。有些恶霸会走上犯罪的道路,有些被欺负的孩子会因此变得抑郁或自闭,甚至结束年轻的生命。他/她们无比认真的学习对待世界,无比认真的理解世界,无比认真的成长,因此也值得我们精心呵护和认真对待!

《校园欺凌——青少年的“江湖”》这门课,从青少年视角,告诉我们校园欺凌无处不在!

校园欺凌是一种特殊的社会现象,美国、日本、澳大利亚、韩国等国家都是校园欺凌的重灾区。近年来国内的校园欺凌事件频频爆出,社会各界都在尝试以自己的视角进行解读,然而校园欺凌是一个涉及法学、社会学、教育学、心理学等多学科的概念,国内目前尚无成体系的研究结果。

宗春山老师经过二十年不断的研究、追踪、分析,总结出了一套关于校园欺凌的预防与危机干预的方法,全套课程分为概念篇、学生篇、教师篇、学校篇、心理篇,通过从欺凌者、被欺凌者、家庭、社会以及更大的文化、教育、环境背景下,深入的分析校园欺凌发生的原因及应对的策略:

1、了解到底什么是校园欺凌,它是如何发生的,以及如何预防;

2、识别哪些孩子最容易被欺凌,掌握帮助他们一起面对和成长的方法;

3、如何在家庭教育中防止欺凌的发生

4、如何建立与实施校园危机干预计划以及校园安全计划

5、面对受到严重心理创伤的孩子,我们如何进行心理干预

宗春山《校园欺凌》青少年的“江湖”,教会孩子最有用的“江湖生存法则” 课程内容目录:

第一章:概念篇

第01讲 校园欺凌,从这说起

第02讲 什么是欺凌者和被欺凌者

第03讲 校园欺凌的后果有多严重

第04讲 如何看待校园欺凌


第二章:父母篇

第05讲 欺凌行为的早期干预

第06讲 欺凌发生后的应急处理——七步法

第07讲 避免孩子欺凌别人的有效训练法(上)

第08讲 避免孩子欺凌别人的有效训练法(下)

第09讲 孩子不求助你的十一个原因

第10讲 被欺凌的十三个征兆

第11讲 当欺凌发生后——父母必说的三句话

第12讲 当欺凌发生后——如何与学校沟通合作

第13讲 欺凌持续发生的必要手段——破釜沉舟五步法

第14讲 预防校园欺凌最有效的训练——游戏角色训练

第15讲 如何对孩子建立长期的支持——十一条建议(上)

第16讲 如何对孩子建立长期的支持——十一条建议(下)


第三章:学生篇

第17讲 如何对付校霸——自我防身术

第18讲 结交朋友与保持友谊的十一个技巧

第19讲 你是校霸吗——给欺凌者的七个建议

第20讲 想攻击对方时代替还手的十三种做法


第四章:教师篇

第21讲 教师关于欺凌的四大误区

第22讲 如何识别发现校园欺凌

第23讲 处理校园欺凌的四大原则


第五章:学校篇

第24讲 如何建立校园欺凌危机干预系统

第25讲 长期策略——校园安全计划(一)

第26讲 长期策略——校园安全计划(二)

第27讲 长期策略——校园安全计划(三)

第28讲 长期策略——校园安全计划(四)


第六章:心理篇

第29讲 心理干预的必要性

第30讲 欺凌者心理辅导策略——八步法

第31讲 受欺凌者心理辅导策略——八步法(上)

第32讲 受欺凌者心理辅导策略——八步法(下)

第33讲 受欺凌者家庭心理辅导策略——五步法

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